REUNIÓN INFORMATIVA A LAS FAMILIAS DE 4º A. 30/09/2019

A continuación os expongo todos los contenidos tratados en la reunión informativa que tuvo lugar el lunes 30 de septiembre de 2019 en el aula de 4º A. Gracias a todos por vuestra asistencia.

REUNIÓN INFORMATIVA PARA LAS FAMILIAS. 4º A. CURSO 2019-2020.

1. PRESENTACIÓN.

• Presentación.
• Firmar asistencia.
• Confirmar el email.

2. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

• Hábito de mirar la página web del centro (en Google buscar sitio web virgen de belén) donde podréis consultar:
• Información a las familias de eventos puntuales.
• Fotos y vídeos de actividades complementarias. Las actividades complementarias obligatorias son: el Día de la Constitución, el Día de Andalucía y el Día de Europa, el resto las realiza cada tutor/a en función de criterios pedagógicos.

Cuando se realicen fotografías o videos hay que tener en cuenta la protección de datos de los menores, no podrán ser divulgados en redes sociales u otros sistemas de comunicación quedando bajo la responsabilidad de la persona que los divulgue.

• Entrada al centro a las 9:00 horas. Se ruega la máxima puntualidad: se interrumpe la clase y se retrasa el aprendizaje propio y de los demás. Cuando la puerta esté cerrada pasar por Secretaría y firmar un documento explicando el motivo del retraso.

• Salida de alumnos/as a las 14:00 horas. El tutor-a comprobará con quién se va cada alumno-a, que ha de ser el tutor legal o persona autorizada mayor de edad. Para salir dentro del horario escolar es a través de Secretaría y firmando una autorización.

• Horario de tutoría. El horario de tutoría es los lunes de 4:15 a 5:15 y se debe pedir cita para tener tiempo de preguntarle al resto de profesores que imparten clase en el curso cuál es la evolución del alumno/a tutorizado en las distintas áreas de aprendizaje.

• Faltas. Cuando se produzca una falta se ha de justificar mediante el modelo del centro, firmada por el tutor/a legal. De no hacerse así, se considerará no justificada. Si se producen 5 faltas no justificadas durante un mes hay que avisar a Jefatura de Estudios. Se entrega el modelo. En caso de falta de asistencia por viaje se rellenará anexo en secretaría y esas faltas no serán justificadas.

• Varios.

• Está prohibido traer material, desayunos olvidados en casa... por secretaría y menos aprovechar que la puerta esté abierta y darlos por la reja del patio.
• Respetar los horarios del centro. Secretaría de 12:30h a 13:45 h.
• Las actividades de la tarde empiezan en octubre.
• El parquin del cole es para uso del profesorado, no es público.
• Cinco días sin utilizar el aula matinal y comedor sin justificante adecuado causa baja del alumnado.

• Horario. Como pudisteis comprobar por el horario que han llevado vuestros hijos/as hay 5 sesiones: 4 de 1 hora y 1 de media hora. Esto se debe a la nueva normativa sobre las hora de cada materia.

3. CONTENIDOS.

• Contenidos del curso. Los contenidos de cada área los podéis consultar en el índice del libro.

·       Cambio de editorial: en este curso hemos cambiado a la editorial Santillana, por lo que todos los libros son nuevos y es necesario cuidarlos para conservarlos correctamente.

• Áreas.

En 3º de Primaria se trabajan las siguientes áreas:

• Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Valores Sociales y Cívicos y Educación Plástica: impartidas por el tutor.
• Música: Juan Antonio Guerrero López
• Inglés: Inmaculada Planas
• Educación Física: José Eugenio Fernández.
• Religión: Maribel Merchán Cabrera.
• Francés: María González Corral.

• Temporalización de las unidades:
• En Lengua y Matemáticas hay 12 unidades repartidas en 4 unidades por trimestres.
• En Naturales y Sociales hay 8 unidades, repartidas en 3 unidades para el primer y segundo trimestre y 2 unidades para el último trimestre.

• Evaluación trimestral: cada 4 unidades en Lengua y Matemáticas, cada 3 unidades para el primer y segundo trimestre y 2 unidades para el tercer trimestre en Naturales y Sociales.
•  

• En Inglés se dan 7 unidades. Al final del libro se encuentran los contenidos. Se evalúa tanto la expresión y comprensión oral como escrita. La profesora solicita colaboración familiar para trabajar en casa. Recomienda la página web CEIP Nuestra Señora de Loreto.

• En Francés se imparten 4 unidades.

4. METODOLOGÍA.

Todos los días mirar la agenda, (MUY IMPORTANTE) para ver qué deberes hay, cuándo hay exámenes, si no ha hecho los deberes y cualquier otra información.

“Tienes que saber”: para las áreas de Lengua, Matemáticas, CCNN y CCSS los alumnos-as tendrán una resumen de los contenidos básicos de cada área y que pegarán en la libreta para tenerlo siempre a mano. Estos contenidos básicos constituyen la teoría de la que después serán examinados por lo que es muy importante que la estudien para luego poder poner en práctica los conocimientos adquiridos, tanto a la hora de realizar los ejercicios de clase como a la hora de los exámenes.

Áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales: considero que el rendimiento en estas áreas e inferior, en la mayoría del alumnado, al del resto de áreas. Es por eso que os pido que fomentéis el estudio de los contenidos de “Tienes que saber” ayudados por los esquemas que para cada apartado de la unidad elaboramos en clase y que están en la libreta. Si no estudian el “Tienes que saber” es muy complicado que aprueben la asignatura.

Blog de la clase: clasedelprofeantonio.blospot.com.es

La clase cuenta con un blog como un material más para ayudar en el aprendizaje, en este blog se publican las fotos y vídeos de las actividades que realicemos en clase y en el centro, los contenidos de los exámenes de cada unidad con actividades interactivas para repasar esos exámenes y cualquier otra comunicación que se considere conveniente.  Este curso os agradecería que las celebraciones de cumpleaños sean los miércoles y viernes que es cuando yo estoy con ellos antes del recreo, para así poder hacerles fotos que después podréis ver en el blog.

“El mundo de las Matemágicas”. Continuamos con la publicación en el blog de unos vídeos que explican los contenidos de cada unidad de Matemáticas. Como sabéis, la visualización de estos vídeos es voluntaria pero si se ven previamente ayudan a tener una idea de lo que se va a explicar en clase y si se ven posteriormente ayudan a reforzar la explicación del profesor. Además, si hay algo que no se entiende se puede rebobinar tantas veces como se crea necesario hasta que se comprenda.

Divisiones por dos cifras: uno de los contenidos importantes de este curso es la división por dos cifras, por ello, desde esta misma semana dedicaremos 45 minutos a la semana al aprendizaje de este contenido, para que cuando llegue la unidad correspondiente ya sepan cómo realizar esta operación y las notas del control no bajen en relación con las otras unidades.

Expresión escrita: a lo largo del curso trabajaremos la expresión escrita (descripciones, cuentos, historias, cómics, etc.) por lo que de vez en cuando llevarán a cada una tarea concreta de este ámbito que deberán realizar y traerla hecha al otro día. Os animo a que colaboréis con vuestros hijos e hijas a realizarla.

Agrupamientos flexibles. A lo largo del curso es posible que su hijo/a cambie de sitio en varias ocasiones con el objetivo de mejorar su rendimiento si así fuera necesario. El cambio de sitio no es un castigo.

Deberes para casa. Aquellos alumnos/as que no terminen la tarea en clase deberán hacerla en casa, en la agenda llevarán anotado lo que han de realizar y al día siguiente lo deben de traer hecho. A parte habrá determinados contenidos que se repasarán o se afianzarán a través de actividades para realizar en casa. Los alumnos/as que falten a clase por cualquier motivo deberán realizar en casa las actividades del día que no asistió.

Tablas de multiplicar. Deben dominarlas con fluidez para la realización de multiplicaciones y divisiones.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

• Evaluación continúa. Además de las notas obtenidas en los controles, para evaluar cada unidad se tendrá en cuenta:
• ÁREA DE LENGUA.
• Lectura.
• Expresión oral y escrita.
• Gramática.
• Ortografía.
• Trabajo realizado.
• ÁREA DE MATEMÁTICAS.
• Resolución de problemas.
• Cálculo.
• Numeración.
• Trabajo realizado.
• ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA.
• Trabajo realizado.
• Ficha de estudio.
• ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.
• Trabajo realizado.
• Ficha de estudio.
• PLÁSTICA.
• Realización de los trabajos.
• Limpieza en los trabajos.
• Creatividad.

5.1. EXÁMENES.

Al terminar cada unidad se hará un examen. Siempre SE AVISARÁ en la agenda con bastante antelación indicando los días. De manera general, los exámenes serán: lunes MATEMÁTICAS, martes NATURALES, miércoles SOCIALES y jueves LENGUA, los de Inglés y Francés ya lo avisarán las profesoras e intentarán que no coincidan con ninguno de los anteriores. Los exámenes de Lengua y Matemáticas serán cada tres semanas y los de CCNN y CCSS serán cada CINCO semanas aproximadamente.

Cuando se tengan corregidas las pruebas se mandará a casa la plantilla con la calificación para firmar y entregar al día siguiente. Por delante aparecerá la nota de Lengua y Matemáticas y por detrás la nota de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales.

Los exámenes no van a casa. Se pueden ver en hora de Tutoría.

Para estudiar y repasar los niños-as se llevarán los libros y libretas a casa el fin de semana previo a los exámenes. También se volverán a llevar el libro y la libreta el día anterior al examen. Por supuesto, se llevarán la libreta y los libros a casa cuando tengan que realizar alguna actividad o no hayan terminado la tarea de clase.

¿Cómo estudiar Matemáticas y Lengua?

Para estudiar Matemáticas hay que volver a realizar todos los ejercicios hechos en la libreta sin necesidad de copiar el enunciado, una vez realizado el ejercicio se comprueba si está bien y se pasa al siguiente, si no está bien se volverá a realizar. Lo mismo hay que hacer en Lengua. Para consultar la teoría se acudirá a las fichas de estudio o al vídeo de Matemáticas para realizar aquellos ejercicios de los que se tenga duda.

¿Cómo estudiar Naturales y Sociales?

 Para Naturales y Sociales hay que estudiar “Tienes que saber”, apoyándose en el esquema y en los contenidos del libro. A medida que se vaya explicando la unidad iré diciendo qué preguntas hay que ir estudiándose, yo las preguntaré en clase al día siguiente.

6. MEDIDAS DE APOYO AL ALUMNADO Y DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD QUE SE PUEDAN ADOPTAR.

• Apoyo a la Integración.
• Apoyo en Audición y Lenguaje.
• Apoyo Compensatoria.
• Apoyo CAR.
• Apoyo por profesores del ciclo, en horario disponible.
• Apoyo en Proa. (ACOMPAÑAMIENTO) En horario de tarde. Los padres firmarán su conformidad.

7. PROYECTOS DEL CENTRO.

• BIBLIOTECA: Importancia de la lectura, cuidado de los libros, tiempo de devolución.
• TIC.
• ESCUELA ESPACIO DE PAZ Y COEDUCACIÓN.
• IGUALDAD.
• ECOESCUELA.
• AUTOPROTECCIÓN.
• CRECIENDO EN SALUD.
• ACOMPAÑAMIENTO.
• ESCUELA DEPORTIVA.
• PRÁCTICUM

8. COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA.

- Compromisos educativos.

Las familias tienen derecho a suscribir con el centro un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.

El compromiso educativo estará especialmente indicado para aquel alumnado que presente dificultades de aprendizaje y tiene por objeto estimular y apoyar el proceso educativo de este alumnado y estrechar la colaboración de sus familias con el profesorado que lo atiende.

- Compromisos de convivencia

Las familias tienen derecho a suscribir con el centro un compromiso de convivencia.

El compromiso de convivencia está indicado para el alumnado que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares y tiene por objeto establecer mecanismos de coordinación entre las familias y el profesorado y otros profesionales que atienden al alumno o alumna, así como colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.

CONVIVENCIA ESCOLAR

Se va a tener muy en cuenta las incidencias que se produzcan en el centro, estas serán registradas, previa información a las familias, y se le impondrá la sanción correspondiente según sea su gravedad.

9. ELECCIÓN DELEGADO/A Y SUBDELEGADO/A DE CLASE.

El artículo 22 del Decreto 328/2010 de 13 de julio regula el procedimiento de elección y funciones del delegado o de la delegada de los padres y madres del alumnado.

Algunas de sus funciones son:

1. Representar a las madres y padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesor/a-tutor/a
2. Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.
3. Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen.
4. Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.
5. Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector del consejo escolar.
6. Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
7. Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia.
8. Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo.
9. Cualesquiera otras que se sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.

ELECCIÓN.

Como delegado-a de padres-madres sale elegido-a:

 María del Mar Mesa Cabello

  

Y como subdelegado-a de padres madres sale elegido-a:

Ana Belén Bueno Naranjo. 

10. RUEGOS Y PREGUNTAS.

Material: si al recoger el material escolar se detecta algún fallo se ruega que se informe, para subsanarlo lo antes posible.