ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA PAZ

Para celebrar el Día de la Paz los alumnos-as de 1º A ha preparado un mural con mandalas alusivas al tema. He aquí el resultado:

ANTES.

REALIZACIÓN DE LA MANDALAS.

EL RESULTADO.

DÍA DE LA PAZ. MARATÓN SOLIDARIO

El próximo miércoles con motivo del Día de la Paz se va a celebrar a las 12:00 horas un "Maratón Solidario".  Todos los que quieran participar traerán una camiseta blanca y 1 € para colaborar con la Asociación Padre Huelin.  Las monedas se depositarán en una hucha preparada para ello.  Al que realice le donativo se le obsequiará con una pegatina.  Los alumnos-as de 1º A darán una única vuelta a la pista de deportes, quienes no participen estarán al cuidado de su tutor. Como norma general, NO SE PUEDE ADELANTAR,  es una actividad solidaria, no para ganar.

¡¡¡ANÍMATE Y PARTICIPA!!!

¡¡¡GANAMOS TODOS!!!

FIESTA DE NAVIDAD

El pasado 21 de diciembre celebramos la Fiesta de Navidad donde recibimos a Sus Majestades Los Reyes Magos de Oriente, a los que entregamos las cartas con los juguetes que pedíamos y  ante los cuales interpretamos un baile que estuvimos ensayando durante la semana previa. Los Reyes recibieron orgullosos nuestras cartas y nos obsequiaron con "chuches" que después nos comimos en clase, aquí tenemos la muestra.

CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PLÁSTICA

·         Bloque 1. Observación plástica

- Observación y exploración sensorial de los elementos presentes en el entorno natural, artificial y artístico.

- Descripción verbal de sensaciones y observaciones.

- Comentario de obras plásticas y visuales presentes en el entorno y en exposiciones o museos.

- Curiosidad por descubrir las posibilidades artísticas que ofrece el entorno.

- Conocimiento y observancia de las normas de comportamiento en exposiciones.

- Descripción de imágenes presentes en contextos próximos.

- Exploración de distancias, recorridos y situaciones de objetos y personas en relación con el espacio.

- Observación de diferentes maneras de presentar el espacio.

·         Bloque 2. Expresión y creación plástica

- Experimentación de las posibilidades expresivas del trazo espontáneo y con intencionalidad, de las líneas que delimitan contornos y del espacio que define la forma.

- Experimentación de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura y sobre soportes diversos.

- Búsqueda sensorial de texturas naturales y artificiales y de las cualidades y posibilidades de materiales orgánicos e inorgánicos.

- Elaboración de dibujos, pinturas, collages, volúmenes, etc.

- Manipulación y transformación de objetos para su uso en representaciones teatrales.

- Composiciones plásticas utilizando fotografías.

- Exploración de recursos digitales para la creación de obras artísticas

- Disfrute en la manipulación y exploración de materiales.

- Uso progresivo y adecuado de términos referidos a materiales, instrumentos o aspectos de la composición artística.

- Organización progresiva del proceso de elaboración concretando el tema surgido desde la percepción sensorial, la imaginación, la fantasía o la realidad, previendo los recursos necesarios para la realización, explorando las posibilidades de materiales e instrumentos y mostrando confianza en las posibilidades de creación.

CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

·         El cuerpo.

o   Las partes del cuerpo.

o   Las articulaciones.

·         Los sentidos.

o   Los cinco sentidos.

o   La vista y el tacto.

o   El oído, el olfato y el gusto.

·         Los alimentos.

o   Los grupos de alimentos.

o   El origen de los alimentos.

o   La dieta.

·         La casa.

o   Distintos tipos de casas.

o   Construimos casas.

o   Las habitaciones de la casa.

·         La familia.

o   Las relaciones de parentesco.

o   La vida en familia.

·         Los animales.

o   Características físicas de los animales.

o   Animales carnívoros, herbívoros y omnívoros.

o   Animales ovíparos y vivíparos.

o   Animales domésticos y salvajes.

o   Los mamíferos, las aves y los reptiles.

o   Los peces y los anfibios.

·         Las plantas.

o   Las partes de una planta.

o   La vida de una planta.

o   Plantas silvestres y plantas cultivadas.

·         El agua.

o   Características del agua.

o   El ciclo del agua.

o   Los usos del agua.

·         Las estaciones.

o   Las estaciones del año.

o   El calendario.

·         Los paisajes.

o   De montaña.

o   De llanura.

o   De costa.

·         Los pueblos y las ciudades.

·         Los medios de comunicación y transporte.

·         Los materiales, herramientas y máquinas.

·         El trabajo.

o   Trabajos en la naturaleza.

o   El trabajo en fábricas y talleres.

o   Los servicios.

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

·         Números.

§  Los números del 0 al 99

§  Los números ordinales

§  Comparación de números de dos cifras (signos < y >)

§  Operaciones.

§  Sumas y restas en horizontal y vertical

§  Sumas llevando y sin llevar de números de dos cifras

§  Restas sin llevar de números de dos cifras

§  Sumas llevando de tres números

·         Problemas.

§  Problemas de suma: ¿cuántos hay en total?, ¿cuántos hay al final?, ¿cuántos quedan?

§  Problemas de resta: ¿cuántos faltan?, ¿cuántos sobran?

§  Problemas de suma o resta: ¿cuántos sobran?, tiene más que, tiene menos que

§  Problemas de suma o resta: buscar los datos, sobran datos.

§  Invención de problemas de suma o resta

·         Geometría.

§  Posiciones. Cuantificadores. Tamaños. Formas

§  Posiciones en el espacio

§  Izquierda-derecha

§  Líneas rectas, curvas y poligonales

§  Líneas abiertas y cerradas

§  Los polígonos

§  Los cuerpos geométricos

·         Medida.

§  El calendario

§  Los días de la semana

§  El reloj analógico y digital

§  Cálculo de tiempos transcurridos

§  La masa

§  Palmo, pie y paso

§  El centímetro

§  La capacidad

§  Las monedas de céntimos

§  Las monedas de 1 € y 2 €

·         Tratamiento de la información.

§  Interpretación y elaboración de gráficos de barras

§  Interpretación y elaboración de tablas

CONTENIDOS DE LENGUA ESPAÑOLA

·         Lectoescritura.

§  Las vocales

§  Las letras p, m, l, s, t, d, n, f, r, h, c/qu, g/gu, b, v, z/c, j/g, ll, ñ, y, ch, x, k, w

§  Los grupos consonánticos pr, pl, br, bl, cr, cl, gr, gl, fr, fl, tr, dr

·         Iniciación gramatical.

§  El, la, los, las

§  Un, una, unos, unas

§  Sustantivos comunes: nombres de personas, animales y cosas

§  El adjetivo

§  Sílabas, palabras, oraciones

§  Masculino y femenino

§  Singular y plural

§  Concordancia del grupo nominal

§  El verbo: pasado, presente y futuro

§  El verbo: singular y plural

§  Partes de la oración: el sujeto, el predicado verbal, el predicado nominal

·         Ortografía.

§  La diéresis

§  Palabras con mp, mb

§  Palabras con mayúscula

§  Uso de la mayúscula

§  Palabras con br y bl

§  Los signos de interrogación

·         Escritura

§  Escritura de oraciones.

§  Escritura de una felicitación navideña

§  Escritura de una nota

§  Escritura de una secuencia

§  Escritura de una invitación

§  Escritura de una receta

§  Escritura de un diálogo

§  Descripción de una planta

§  Descripción de una escena

§  Descripción de un lugar

§  Descripción de un personaje

§  Planificación de una excursión